不少孩子在家长教育下，养成了把多余的零花钱，特别是硬币，投入存钱罐存储起来的习惯。这一习惯①通过积少成多的投资，实现财富保值增值②会降低货币流通速度，提高货币发行成本③推迟了欲望的实现，有利于培养自律的消费观 ④利用了硬币币值更加稳定的特点，可以减少通胀损失（）

要严格控制零花钱的数量，让孩子处于半贫穷状态，这样可以培养孩子的节俭意识（） 让孩子做家务赚零花钱可以培养孩子的劳动意识，又可以让孩子知道钱来之不易的（） 要是家长问你能不能给小朋友零花钱带来幼儿园,你怎么办? 要是家长问你能不能给小朋友零花钱带来幼儿园,你怎么办？ 政策性零花钱的发放对象是（） 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。____①____孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时____②____不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费____③____产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可____④____又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，____⑤____一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。 ①②③④⑤ 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，最恰当的一组是（）孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。孩子随着年龄的增长，消费愿望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。①而；②如果；③因为；④但是；⑤却 王老师在“零花钱该怎样花”主题活动设计中，设计了以下活动目标：（1）学会运用调查问卷的方法，了解同学们零花钱的使用情况。（2）形成从生活中发现问题，解决问题的能力。（3）学会理财，合理使用零花钱。你认为该活动目标设计的是否全面，为什么？ 如果想兼职赚点零花钱，你会选择网络刷单这一途径（） 如果想兼职赚点零花钱，你会选择网络刷单这一途径吗（） 罪犯零花钱是罪犯生活管理的一项重要内容，其管理职能部门是监狱政管理办公室生卫部门，设立专门的银行帐号，罪犯零花钱的管理受监狱规划财务室和监督和指导（） 小C决定如果期末考试能考100分，就用零花钱给自己买个足球。这属于（） 教育孩子时，把家长教育孩子变换为孩子教育家长，是（）。 一个15岁的中学生为了多挣零花钱贩卖毒品被抓，应当负刑事责任（） 为了解全校学生零花钱的支出情况，从全校学生中抽取300人进行调査，这就 是一个（） 领导干部特别是高级干部不能搞家长制，要求别人唯命是从，特别是（）。 12岁的小学生小赵因为家里管得紧，平时花销又大，时不时向同学索要一些零花钱。小赵的行为（） 金秋十月，如果你有幸外出旅游，亲身感受国庆的节日气氛，那么你除了随身携带的零花钱，最佳选择是带上（） 为了解全校学生零花钱的支出情况，从全校学生中抽取300人进行调查，这就是一个(    )。 有的网络刷单是真的，可以作为兼职赚零花钱的一个方式；有的网络刷单是诈骗，所以我们要正确辨别（）