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在上“凹凸起伏的浮雕”这节课时,学生完成课堂练习之后,教师让学生把自己的作品展示在教室的展区,接着教师对完成得较好的作品提出表扬,对于没有完成或是做的不好的作品提出改正意见。 问题:你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?
主观题
在上“凹凸起伏的浮雕”这节课时,学生完成课堂练习之后,教师让学生把自己的作品展示在教室的展区,接着教师对完成得较好的作品提出表扬,对于没有完成或是做的不好的作品提出改正意见。
问题:你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?
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在上“凹凸起伏的浮雕”这节课时,学生完成课堂练习之后,教师让学生把自己的作品展示在教室的展区,接着教师对完成得较好的作品提出表扬,对于没有完成或是做的不好的作品提出改正意见。 问题:你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?
答案
判断题
课堂练习时,专家型教师要求学生作业时安静,并把这看作课堂中最重要的事情。
答案
单选题
专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。
A.过程 B.工具 C.目的 D.手段
答案
判断题
课堂练习时,专家教师要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事情。( )
答案
主观题
教师应该如何组织课堂发言和课堂练习?
答案
主观题
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答案
判断题
课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。( )
答案
判断题
课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事 情。 ()
答案
判断题
课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时要安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。
A.正确 B.错误
答案
单选题
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答案
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秦老师在上《浮雕制作》一课时,指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆,制作成浮雕作品。这体现的是()。
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