（2004年）著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
A. 最不利于学习效果的提高
B. 对学习效果的提高没有影响
C. 对学习效果的提高有一定的影响
D. 最有利于学习效果的提高
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（2004年）著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
A.最不利于学习效果的提高 B.对学习效果的提高没有影响 C.对学习效果的提高有一定的影响 D.最有利于学习效果的提高
答案
著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
A.最不利于学习效果的提高 B.对学习效果的提高没有影响 C.对学习效果的提高有一定的影响 D.最有利于学习效果的提高
答案
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
答案
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
A.中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
答案
耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
答案
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。
A.也是中等 B. C.不利 D. E.关系不大 F. G.最有利
答案
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
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著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。（2017.河北）（）
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
答案
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果（）
A.最差 B.不明显 C.中等 D.最好
答案
耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。
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耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。
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简述耶克斯-多德森定律。
耶克斯-多德森定律表明（）
简述耶克斯—多德森定律。
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耶克斯－多德森定律表明的是
耶克斯-多德森定律描述的是( )
简述耶克斯一多德森定律。
耶克斯—多德森定律描述的是（ ）
耶克斯一多德森定律是指（）。
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