以他人高尚思想模范行为、优异的成绩教育影响受教育者的一种方法。这种方法是（ ? ?）

德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。() 教育者通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想认识的方法属于（） 挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。 受教育者 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（） 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 教育者与受教育者连接起来的中介是教育影响（） 在广义的教育中，凡是受到他人知识、技能、态度及思想品德等方面影响的都是受教育者。 简述教育者与受教育者的关系。 德育是指教育者培养受教育者（） 教育者和受教育者的关系是（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者对受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 学校要以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学习成绩及其他有关情况提供便利。()