联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件？

班主任转化后进生，首先要做到的是（） 班主任转化后进生，首先要做到的是（） 试述教育过程中班主任应怎样做好后进生的工作。 论述班主任如何做好后进生的教育工作。 论述班主任如何做好后进生的教育工作 教育过程中班主任如何做好后进生的工作 简述教育过程中班主任如何做好后进生的工作 简述教育过程中班主任如何做好后进生的工作 联系实际论述班主任工作的重要性。 做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。（　　） 联系实际分析论述班主任的职责。 上述材料反映了班级管理中的什么现象?联系实际，谈谈班主任该如何管理班级。 在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。（　） 班主任应当公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。 班主任应当公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些（） 联系实际阐述班主任如何建立良好的学生集体。 班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍，这种做法遵循了班主任工作原则中的（） （2015江西）班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的()。 联系实际阐述班主任如何培养班集体良好的学习风气。 （2015江西·单选）班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（）