相关试题
换一换
在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是( )
A.莉莲 B.苏珊 C.高丽夫人 D.玛丽
答案
学前教育工作者包括（）等专职的，也包括（）等非专职的学前教育工作者
答案
当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?
答案
学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以（）、有计划、有组织的影响活动。
答案
当代澳大利亚的学前教育机构不包括( )
A.幼儿园 B.儿童保育中心 C.语言所 D.家庭日托中心
答案
学前教育规律主要包括学前儿童在家庭、幼儿园等各个场合中的表象,学前教育工作者在教育过程中的表现。
答案
你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心发展的规律
答案
关于澳大利亚学前教育的特点，正确的说法是( )
A.教育分权于各州 B.学前教育不被社会重视 C.幼儿教师地位低 D.学前教育质量不高
答案
“澳大利亚学前教育和保育的改革研究”，属于（）
A.总体比较研究 B.平行比较研究 C.横向比较研究 D.定性比较研究
答案
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）
A.美国与英国 B.美国与法国 C.英国与法国 D.美国与日本
答案
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简述澳大利亚学前教育的特点及发展趋势
（ ）是全体教育工作者的基本信念。
谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。
美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指（）和（）
成功教育对教育工作者有哪些启示？
教育工作者主体是管理人员。
（）是教育工作者的最高精神境界。
澳大利亚学前教育及儿童保育部门拥有首个国家质量监控体系的标志是（）
在澳大利亚学前教育机构提供的父母教育计划中，最常见的形式是( )
下列是营养教育工作者必需掌握的知识（）。
叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是（）
在西方，最早的教育工作者被称为（）
营养教育工作者必须掌握的能力有（）
教育工作者真正的威信在于他的（）
专属于教育工作者职业道德特征的是（）
英国学前教育机构包括( )
幼儿园保育员也是教育工作者（）
营养教育工作者需要具备的能力不包括（）
一位教育工作者的真正威信在于（ ）。
心理健康教育工作者自我成长的重要课题是( )
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