根据课程内容可知:孟子对君主专制持肯定的态度。

君主专制制度 根据课程内容可知:朱熹是北宋人（） 下列人物中，（）对汉字持肯定态度 下列人物中,（）对汉字持肯定态度 清朝是我国君主专制高度发展的时期。其君主专制空前加强，最突出的表现是：（）   “对我们持肯定态度的个体，他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的（） 简述霸主专制到君主专制的发展过程。 马克思说，“哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。”对该论述正确的理解是①君主专制是最典型的“人治”②君主专制具有残暴性③君主专制极大地压制“人性”④君主专制有百害无一利（） 根据课程内容可知：西周对殷商遗民采取的是绥靖政策。（） 根据课程内容可知:儒家所讲的教化是对社会的教育。() 根据课程内容可知:“仁民”就是仁者爱人。 根据课程内容可知：《论语》是孔子编写的。（） 根据课程内容可知:《论语》是孔子编写的（） 根据课程内容可知：“仁民”就是仁者爱人。（） 对明朝君主专制空前加强的表述错误的是（）。 简述明清君主专制加强的影响。 （名词解析） 君主专制制度 古埃及君主专制的确立始于（　　） 根据课程内容可知:北狄是古代对少数民族的统称（） 根据课程内容可知：朱熹对《中庸》的解释叫做《四书集注》。（）