客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
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客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
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客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的（）
A.正确 B.错误
答案
问题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A.对 B.错
答案
人本主义学派对心理咨询的最终目标确定为（）。
A.愿意为自己的行为负责 B.接纳他人与自己 C.发挥潜能 D.健全人格 E.助人自助
答案
心理咨询最终的目标是()
A.帮助求助者认识到内心冲突 B.使求助者能够敢于面对自己 C.深化求助者的自我意识 D.帮助求助者做出新的有效行为
答案
心理咨询的主客体之间的关系是
A.帮助与被帮助的关系 B.主动与被动的关系 C.强制与被强制的关系 D.利益关系 E.无任何关系
答案
心理咨询主客体之间是主动与被动关系（ ）
答案
在心理咨询中，咨询目标应设置为帮助求助者（ ）。
A.寻找生物学原因 B.建立积极认知 C.明确心理学原因 D.培养健康人格
答案
心理护理的最终目标（）
A.改变病人的不良行为 B.改变病人的负性情绪 C.提高病人及家属对疾病带来的变化的适应能力 D.改变病人的不良认知
答案
心理咨询主客体之间是（ ）
A.帮助与被帮助关系 B.主动与被动关系 C.强制与被强制的关系 D.利益关系 E.无关系
答案
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学校心理咨询的基本取向有（）
心理干预的最终目标是（）
心理干预的最终目标是
心理干预的最终目标是
心理护理的最终目标是（）
心理健康的最终目标是()。
心理健康的最终目标是 ( )
（）是心理健康的最终目标
心理健康的最终目标是 ( ) 。
心理健康的最终目标是()
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心理健康的最终目标是（ ）
某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师（ ）。
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案例一（38）：心理咨询师：解决烦恼问题，内心纠结问题可以算是具体的目标，提升心理能力、认清自我适合作为远期目标，当这些问题解决后，你所说的“最终决定”的目标自己就可以解决了，咱们不必把它当目标。关于心理咨询目标，正确的说法是（）单选
个案工作与心理咨询相比，具有以下（）特点。
根据心理咨询的过程可将心理咨询的目标分为()。
心理健康的最终目标是什么？
心理健康的最终目标是培养（）
心理咨询不能帮助人们（）
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