对于素质教育的目的来说，做人是成才的基础，成才是做人的发展（）

促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求（） 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求（） 素质教育的理论基础是（　　）。 某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教育。 素质教育的问题是基础教育的（） （）和（）是全面推进素质教育的基础。 我国素质教育的理论基础是（）。 实施素质教育的基础在（） 实施素质教育的基础在（） 素质教育的目标是发展素质教育的（） 素质教育的目标是发展素质教育的（） 激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。 在大学生成才目标中，德是人才素质的条件。 在大学生成才目标中，德是人才素质的条件（） “始终如一”是指家庭教育应该是从小开始的，这种教育要求，一直延续到孩子长大成人还是始终不变，才能使孩子始终抓到做人的根本，做到根正苗壮，直至成才。 教学创新体现了素质教育的（），是素质教育的（） 素质教育是“为人生做准备”的教育，体现了素质教育的（　　）。 大学生所确立的成才目标中，智是人才素质的灵魂（） 在当代大学生成才的目标中（ ）是人才素质的灵魂。 素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）