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导游的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。
单选题
导游的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。
A. 言之有物
B. 言之有神
C. 言之有喻
D. 言之有礼
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单选题
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美得享受。这体现了导游讲解中的()。
A.言之有物 B.言之有神 C.言之有喻 D.言之有礼
答案
单选题
导游的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。
A.言之有物 B.言之有神 C.言之有喻 D.言之有礼
答案
单选题
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。
A.言之有物 B.言之有神 C.言之有喻 D.言之有礼
答案
单选题
导游人员的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( ) 。
A.言之有喻 B.言之有神 C.言之有理 D.言之有礼
答案
单选题
导游讲解的要求中,( )是指导游的讲解用语和动作,行为要文明、谦恭,让游客获得美的享受。
A.言之有情 B.言之有神 C.言之有礼 D.言之有趣
答案
判断题
导游人员和游客交谈时的语言要文雅得体。( )
答案
判断题
导游人员在与游客交谈时,语言要文雅、得体。 ( )
答案
主观题
导游人员要长期加强( )和( )锻炼,方能创造文雅、潇洒、和谐的姿态美。
答案
单选题
导游在讲解时应遵循()的原则,语言要友好,要富有人情味,让游客听着感到亲切、温暖
A.言之有物 B.言之有理 C.言之有据 D.言之有情
答案
多选题
面对不同的游客,导游要采取不同的讲解策略,()。
A.对初访者,讲解应当活泼流畅 B.对青年游客,讲解要热情洋溢 C.对专家,要注意语言的品味,要谨慎、规范 D.对文化水平低的游客,语言要注意通俗易懂
答案
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导游在现场讲解时,应对景点的()等进行讲解,语言要生动,有声有色,引导游客观赏。
导游讲解应尽量突出景观的文化内涵,使游客领略其内在的神韵。其讲解内容要经过综合性的提炼并形成一种艺术,让游客得到一种艺术享受。这体现了导游讲解言之有神的要求。( )
导游人员在运用导游语言时遵循()的原则,讲话要语言文雅,谦虚敬人,令游客听后耳目清爽,倍感亲
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景点导游人员要善于运用语言艺术,将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。()
景点导游人员要善于运用语言艺术,将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。()
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导游讲解的清楚要求在讲解时保证后排游客听得舒服,前排游客听得清楚。()
导游在为外国游客讲解故宫时,对于多次来华的游客,在讲解时应()。
导游讲解的清楚要求在讲解时保证后排游客听得舒服,前排游客听得清楚。()
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导游讲解要生动,形象,幽默,要使游客紧紧地以导游人员为核心,在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应( )。
导游讲解应尽量突出景观的文化内涵,使游客领略其内在的神韵,这是指导游讲解要“言之有情”。 ( )
导游在引导游客观景赏美时,应力争适合游客的( )。
__________是指根据不同的游客和时空条件进行导游讲解。
导游讲解要生动、形象、幽默,要使游客紧紧地以导游人员为核心,在听讲解的过程中感受到一种美好的享受。这说明导游讲解应( )。
导游讲解的针对性要求导游的讲解要从游客的实际出发,其中最重要的是从游客的()出发。
导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。( )
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