单选题

在实际情景中,针对问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称( )。

A. 调查法
B. 行动研究法
C. 观察法
D. 教育经验总结法

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单选题
在实际情景中,针对问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称( )。
A.调查法 B.行动研究法 C.观察法 D.教育经验总结法
答案
单选题
在实际情境中,针对问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称为( )。
A.调查法 B.行动研究法 C.观察法 D.教育经验总结法
答案
单选题
行动研究是在实际情境中,针对问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果的一种研究活动。下列有关行动研究说法正确的是(  )。
A.不把规律性的发现作为追求的目标 B.研究对象要随机选取、具有代表性 C.需要进行严格的程序与方法设计 D.研究结果应具有普遍性
答案
主观题
()是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题,不断提出改进教育的方案或计划,用以指导工作实践
答案
主观题
实践中,对计划组织实施行之有效的方法,包括
答案
单选题
()是教师和研究人员针对实践中的问题,综合运用各种有效方法,以改进教育工作为目的的教育研究活动
A.描述性研究法 B.干预性研究法 C.调查研究法 D.行动研究法
答案
单选题
直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题,通过研究改进工作效果,按规律施教,从而提高保教质量,推动幼教改革的活动过程称为()
A.保教活动 B.科教活动 C.幼儿园教研活动
答案
多选题
在实践中,建设工程实际投资不超过计划投资可能表现为()。
A.在投资目标分解的各个层次上,实际投资均不超过计划投资 B.在投资目标分解的较低层次上,实际投资在少数情况下超过计划投资,但在投资目标分解的较高层次上,实际投资不超过计划投资 C.在投资目标分解的较高层次上,实际投资超过计划投资,但在投资目标分解的较低层次上,实际投资均不超过计划投资 D.实际总投资超过计划总投资,但在投资目标分解的各个层次上,都未出现实际投资超过计划投资的情 E.实际总投资未超过计划总投资,但在投资目标分解的各个层次上,都出现实际投资超过计划投资的情
答案
单选题
针对已有教学方法不足,苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得良好成效,这充分体现了苏老师(  )。
A.具有奉献精神 B.勇于探索创新 C.关心爱护学生 D.学科知识扎实
答案
判断题
通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。()
答案
热门试题
每个质量控制具体方法本身也有一个持续改进的问题,这就要有计划、实施、检查、改进循环原理,在实践中使质量控制得到不断提高。 每个质量控制具体方法本身也有一个持续改进的问题,这就要有计划、实施、检查、改进循环原理,在实践中使质量控制得到不断提高。 每个质量控制具体方法本身也有一个持续改进的问题,这就要有计划、实施、检查、改进循环原理,在实践中使质量控制得到不断提高() 在实践中,计划的组织实施行之有效的方法主要有()   在实际工作中,可以通过()反映绩效改进计划方案。 实践中如何实施非充分灌溉制度? 毛泽东说:“通过实践发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。”这句话的含义说明(  )。 教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象,旨在改进教育实践,而不在于理论构建的研究属于()。   绩效改进是指通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高绩效水平的过程() 绩效改进是指通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程() 药学人员在药学实践中,通过自我教育,不断改进缺点,体现了药学职业道德的 ()就是指那些财、会、税、审实践中迫切需要解决的实际问题 推广实践中引种应注意哪些问题? 怎样在实践中培养问题意识? 传统的领导者素质理论认为,领导者的素质是在实践中形成的,可以通过实践或专门的训练来培养领导者所需要的某些素质() 现代的领导者素质理论认为,领导者的素质是在实践中形成的,可以通过实践或专门的训练来培养领导者所需要的某些素质() 十八届三中全会提出教育的综合实践改革,针对两个具体领域的教育问题提出改进目标。这两个教育领域是() 人们通过实践改造世界的过程仅仅是主观符合客观的真理问题() ()主要研究课程实践中的显示问题假期改革问题。 在教育教学实践中,针对学生智能差异,如何加以注意?
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