在表示谦虚的时候，做学生的，常会说（），指自己不是够格的学生，辱没了老师

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的____，而是学生____自己的知识的过程。 有的学生好动，有的学生好静；有的学生善于“学中做”，有的学生则喜欢“做中学”。这表明人的发展具有（） 某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是 网络用来表达漠不关心不关自己事情的时候会说出来打什么？ “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。 某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的300名学生中，会说英语的人数是英语法语两种语言都会说的3倍，会说法语的人数是只会说英语的1.5倍。问两种语言都会说的最多为多少人？（） 在大学生的求职路上,经常会碰见骗子公司和非法中介机构。你认为面对种种陷阱,大学生应该怎样做?以下选项中正确的是: 班主任激励自己、学生、同事，可以为自己、学生、同事带来（ ）。 真正关爱学生，做学生的良师益友，需要（）。 在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音。 在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音。 在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音（） 2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是（）。1做学生锤炼品格的引路人。2做学生学习知识的引路人。3做学生提升能力的引路人。4做学生创新思维的引路人。5做学生奉献祖国的引路人 教师指导学生进行归因时应引导大学生对自己的成败做有利的归因，即对成败做有利于今后的学习和适应的归因（） 假如你要去上一节公开课，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（） 2016年9月9日，在北京市八一学校考察时强调，广大教师要做学生____的引路人、做学生____的引路人、做学生____的引路人、做学生____的引路人。 语句“DELETEFROM学生”表示删除学生表中所有记录（） 在名著导读课上，学生交流自己读《朝花夕拾》的心得。下列学生交流的作品不是出自《朝花夕拾》的一项是( )。 （　　）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。 学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。