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案例:学校近期要举行秋季运动会,李老师为了满足学生对于比赛项目的学习要求,本节课将进行100米短跑的教学内容。为了增加学生在课程中的运动乐趣,李老师分别设置了高抬腿比赛和蛙跳比赛,以增强学生的腿部力量,又设置了“长江一黄河”游戏锻炼学生的反应速度,最后还进行了全班范围内的“百米飞人大战”。整堂课上,学生都在高涨的情绪中进行,课后大部分学生都说“这节课太有乐趣了!就是太累了,腿都抬不起来了”。问题:(1)李老师为了增加运动乐趣,组织了多个体育游戏。你认为这种做法有何优缺点?体育游戏的创编应遵循哪些原则?(2)在日常教学中,体育教师应如何培养与激发学生的运动动机?