小学阶段的校园安全事故发生的特点是（）
A. 多发生在班里
B. 意外伤害事故呈多发性
C. 同学之间的伤害事故比较多
D. 处理时要协调各方关系
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小学阶段的校园安全事故发生的特点是（）
A.多发生在班里 B.意外伤害事故呈多发性 C.同学之间的伤害事故比较多 D.处理时要协调各方关系
答案
安全事故的特点是()。
A.突发性 B.意外性 C.预见性 D.可见性
答案
建设工程安全事故的特点是（）
A.严重性.可变性、多发性 B.可变性.多发性 C.严重性.复杂性.可变性、多发性 D.严重性.复杂性
答案
食品安全事故具有的特点是（）
A.突发性和隐匿性 B.群发性和散发型 C.严重性和紧迫性 D.以上都是
答案
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A.突发性和隐匿性 B.群发性和散发性 C.严重性和紧迫性 D.以上都是
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在小学阶段，小学儿童的识记特点是（）
A.机械识记和意义识记效果均随年龄增长而提高 B.机械识记和意义识记效果均不随年龄增长而提高 C.机械识记的效果随年龄增长而下降.意义识记的效果随年龄的增长而提高 D.机械识记的效果随年龄增长而提高.意义识记的效果随年龄的增长而下降
答案
小学阶段设置课程的特点是( )
A.分科课程为主 B.分科与综合相结合 C.综合课程为主 D.活动和理论相结合
答案
小学阶段儿童思维的特点是()。
A.未掌握守恒 B.思维不具有可逆性 C.理解补偿关系 D.相对性
答案
小学阶段设置课程的特点是（）
A.分科课程为主 B.分科与综合相结合的课程 C.综合课程为主 D.活动和理论相结合的课程
答案
小学阶段儿童思维结构特点是（）
A.未掌握守恒 B.思维不具有可逆性 C.理解补偿关系 D.相对性
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