中文自由，常含放诞，恣唯、无总禅诸劣义。..对这段话的理解正确的是（）
A. 自由本身的内涵有褒义和贬义之分
B. 自由是指无拘无束，不受外物限制
C. 自由要以不妨碍他人的自由为前提
D. 人一且进入群体生活，就没了自由
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中文自由，常含放诞，恣唯、无总禅诸劣义。..对这段话的理解正确的是（）
A.自由本身的内涵有褒义和贬义之分 B.自由是指无拘无束，不受外物限制 C.自由要以不妨碍他人的自由为前提 D.人一且进入群体生活，就没了自由
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指出下面这段话的出处（作者及篇名），简述其要义并谈谈你对这段话的理解。 大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生
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对“故今之所贵所望，在有不和众嚣，独具我见之士……”这段话，理解不正确的是（）
A.鲁迅认为大众往往多随大流，无法看清楚世界 B.鲁迅认为中国最需要的是有独立思考能力的人 C.鲁迅认为只有让超人统治庸众，才是出路 D.鲁迅认为无论世人如何褒贬，有
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这段话选自（?? ）
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对第①自然这段话描写顺序判断正确的一项是（）
A.由静态写到动态，由远写到近 B.是动态写到静态，由近写到远 C.由动态写到静态，由远写到近 D.由静态写到动态，由近写到远
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这段话说明（）
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这段话在谈什么（）
A.女性压力很大 B.人人有烦恼 C.购物的作用 D.要放松心情
答案
下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是( )
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者鲁迅。 B.《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 C.《黔之驴》是宋代著名文学家柳宗元写的一篇寓言故事。全文按照惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一只老虎吃掉“庞然大物”驴子的过程。 D.《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的。
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马伶的这段话对我们有什么启示?
答案
概括这段话的论点。
答案
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下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）（ ）
下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）（）
下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）（???? ）
下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）
这段话的论点是什么?
指出这段话的抒情特点。
分析这段话的论证方法。
这段话的论点是什么？
“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”对这段话理解不正确的是（）
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”对这段话理解不正确的是（）
“人民是土壤。它含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是土壤的花朵和果实”。对这段话理解正确的是（ ）。
《吕氏春秋》中“兵苟义,攻伐亦可,救守亦可。兵不义,攻伐不可,救守不可”这段话,是在评论( ）
心无挂碍。无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅磐。 这段话出自佛教哪本著作？
“到了学校开课的时候，他的两颊的颧骨更高起来，他的青灰色的眼窝更大起来，他的一双灵活的瞳人，变了同死鱼眼睛一样了。”这段话出自小说《沉沦》，对这段话理解正确的是：（ ）
简要概括这段话的主要内容。
这段话在全文中起什么作用?
简要概括这段话的主要内容。
这段话运用了哪些修辞手法？
这段话详细描写了五壮士
在这段话中，磁石类比的是
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