下列所举例子中属于生物的是()
A. 火山爆发
B. 馒头上长出“白毛”
C. 机器人弹琴
D. 钟乳石在慢慢长大
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下列所举例子中属于生物的是()
A.火山爆发 B.馒头上长出“白毛” C.机器人弹琴 D.钟乳石在慢慢长大
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下列例子中属于正强化的是（）。
A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示 B.学生作业字迹潦草，老师要求重写 C.孩子不好好做作业，父母不让他看电视 D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
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举例子论述影响知识理解的因素。
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下列处置中属于替代强化例子的是（）
A.孩子吃饭不认真就饿他一顿 B.惩罚一个孩子，让另一个孩子看 C.当孩子乱砸玩具就拿走他正在玩的玩具 D.孩子一哭闹家长就答应要求
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举例说明因特网的新产品的例子。
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文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的是（）。
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怎样才能减少垃圾？请举例子说明。
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下列选项中，属于定势作用的例子有（）。
A.把13放在英文字母中间，会把它读成B；把13放到阿拉伯数字中间，会把它读成13 B.老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分 C.因为一个人与我的朋友长得很像，我把这个人当成了我的朋友 D.天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
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下列方法中不属于举例引证技巧的是
A.引用别人的成功经验 B.讲述别人的失败教训 C.运用“反正角色”实例 D.作示范演示 E.选用新近发生的事件
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列举论证实际是通过列举例子从而通过()达到论证的目的。
A.演绎法 B.对比法 C.类比法 D.归纳法
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下列属于负强化的例子是（）。
下列属于电子货币的例子是（）
下列属于固有反馈的例子是（）
下列属于感觉对比的例子是( )
下列属于负强化例子的是（）
下列例子中，属于新生长方式形成新行业的是( )。
学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是（）。
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下列选项中，属于迁移作用的例子有（）。
下列选项中，属于学院型组织的例子有（）
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下列选项中，属于迁移作用的例子有（）
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文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”。下列例子不合适的一项是( )。
“举例说明生物的性质是由基因控制的。”这一教学目标属于（）。
下列生物中属于单细胞生物的是（）
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下列用药适应证的例子中，属于超适应证用药的是（）
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