“我呢，我难道就没有应该责备的地方吗？”这句话运用了设问的修辞手法。

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人的修辞手法。 “我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法。 今天不可能是deadline,我还没有开始准备答辩PPT呢!这句话属于 小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦这句话运用了__的修辞手法 花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。这句话运用了设问的方法。 “我愿意是云朵”这句话运用的修辞手法是（ ） 我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。这句话运用的修辞手法是（ ） 今天不可能是最后期限，我还没有开始准备答辩PPT呢！这句话属于（）。 “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力!”说出这句话的人物出自小说() “我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；我不是最富有，但我可以最有情趣；我不是最健壮，但我可以最乐观……”这句话运用了对偶的修辞手法。 “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些！再大些！”这句话运用了神态描写和语言描写。 求助者说 “我对丈夫忠诚，难道他不应该对我忠诚吗?”反映的是求助者 （　　）。 “我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击。”这句话运用了拟人的修辞手法。 那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，拿来！这句话运用的修辞手法是（ ） “20年过去了，我这个愿望还是没会实现。”这句话对吗？（） “我已是失了根的花草。”这句话运用的修辞手法是（ ） “要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江。”这句话运用了借代的修辞手法。 “听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。”这句话没有语病。 “我从商店买了文具、橡皮、直尺、钢笔、本子等。”这句话没有语病。 “有了战胜困难的勇气和乐观的态度，还有什么困难克服不了吗？ ”这句话运用了设问的修辞手法。