刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中，刘护士为了提高学生的评判性思维能力，总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例，并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会，以及思维过程记录下来，学生们非常喜欢这种教学方法。请问，刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么？这种方法的具体内容有哪些

与医院临床护士比较，社区护士的工作内容中包括（） 患者刘某,刚刚入院,护士对患者说:“您好,我是您的责任护士,您可以叫我小孙,有事请找我。”此时护士采用了何种语言( ) 患者刘某，入院后由护士收集资料，以下不妥的是（） 中国大学MOOC: 刘护士做完阑尾炎手术后，因人员紧张又参加甲亢手术，刘护士哪项不正确 基础护理：刘某，女，32岁，因卵巢肿瘤住院手术，整日愁眉不展，不思饮食。护士通过交谈，为病人进行心理护理。交谈过程中，刘某因对病情担忧而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解？（） 患者，刘某，心梗发作，突然倒地，这时护士首先应做的是 器械护士刘某，术后对手术金属器械进行去污处理时，下列做法中错误的是 器械护士刘某，术后对手术金属器械进行去污处理时，下列做法中错误的是 器械护士刘某，术后对手术金属器械进行去污处理时，下列做法中错误的是 在护患沟通过程中,护士移情是指护士 护士在巡视病房的过程中，发现某患者药液不滴，护士首先应 交谈过程中，刘某因对病情担忧而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解（） 患者配合医院临床教学是 某躁动患儿，护士为其行保护性约束，在约束过程中护士应做到 护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是 护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是 患者刘某需要口服药物阿司匹林及地高辛，护士小张正确的做法是（） 患者刘某需要口服药物阿司匹林及地高辛，护士小张正确的做法是（） 患者刘某是一名装有起搏器的病人，护士应提醒他避免（） 临床科室医院感染监控护士职责？