儿童的一百种语言
不，一百种是在那里
孩子是由一百种组成的
孩子有一百种语言
一百双手
一百个念头
还有一百种思考、游戏、说话的方式
有一百种快乐，去歌唱去理解
一百种歌唱与了解的喜悦
一百种世界，去探索去发现
一百种世界，去发明
一百种世界，去梦想
（1）你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点？
（2）依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿？

儿童的一百种语言 提出“孩子有一百种语言”的是（）。 提出“孩子有一百种语言”的是（） 提出“孩子有一百种语言”的是（　） 瑞吉欧幼儿教育创始人马拉古奇的诗《其实有一百》儿童/是由一百种组成的儿童有/一百种语言/一百双手/一百个念头一百种思考、游戏、说话的方式/有一百种倾听、惊奇和爱的方式/有一百种欢乐，去歌唱去理解一百个世界，去探索去发现/一百个世界，去发明/一百个世界，去梦想。启示我们（） 提出了“儿童的一百种语言冶的理念的学前教育课程模式是（） 先种一百亩　　 中国大学MOOC: 如果两种语言前一百核心词中的关系词多于后一百核心词中的关系词，那么这两种语言最有可能的关系是： 中国大学MOOC: 如果两种语言前一百核心词中关系词的数量高于后一百词中关系词的数量，则这两种语言最有可能的关系是： 拉齐的化学著作超过一百种（） 捡到一百元的快乐不敌失去一百元的痛苦，这说明的是哪一种理论（） 捡到一百元的快乐不敌失去一百元的痛苦，这说明的是哪一种理论（） AD013 ( )世界上已知的三千多万种物质是由已经发现的一百余种元素所组成的。 儿童/是由一百组成的   儿童/拥有100种语言/100双手/100个想法/100种思考的方式/游戏的方式和说话的方式  还有   100种倾听的方式/100种表示讶异和热爱的方式/100种快乐/ 去歌唱和理解/100个世界/去发现/100个世界/ 去创造/100个世界/去梦想   儿童/有100种语言(一百一百再有一百)/但却被偷去了99种。  学校与文明/分离了儿童的身心  他们告诉儿童：思考不需双手/做事不需头脑/只需听而不必说/不必带着快乐来理解/爱与讶异只属于复活节和圣诞节  他们告诉儿童：去发现那个早就存在的世界 孩子有100种语言/他们偷去了99种。  这是马拉古兹写的一首儿童诗，请分析其中的儿童观以及教育启示。 近年来，陆续发现的天然元素已经超过了一百种。（） 近年来，陆续发现的天然元素已经超过了一百种（） 《一百个中国孩子的梦》的作者是( ) 汽车车身涂装工艺流程非常复杂包含了几种甚至接近一百种。（ ） 汽车车身涂装工艺流程非常复杂包含了几种甚至接近一百种（） 中国提出“两个一百年”奋斗目标是指( )一百年