通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）

政府评价依据不同的需要具体分为便行评价和特定评价，特定评价的主要对象包括（）。 政府评价依据不同的需要具体分为便行评价和特定评价，特定评价的主要对象包括（）。 自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。 采用（），某个体肯定评价特征越多，强度越大，给人的印象则越好。 教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。这体现了教育评价的（） 操行评定评价法 教师既要评价知识，又要评价（）；所有（）都评价，所有（）都评价；教师评价小组，组长评价组员。教师在评价时，应该努力帮助学生（）。 教师既要评价知识，又要评价（）；所有（）都评价，所有（）都评价；教师评价小组，组长评价组员。教师在评价时，应该努力帮助学生（） 评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和（） 行为锚定评价量表法 （）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高 学校通过期末考试评定学生学业成绩。这种评价属于（）。 在一定时期内对学生品德做出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法是（） 在一定时期内对学生品德做出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是() 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读 （）是针对指标值不能精确确定的问题，通过确定评价项目集、评价尺度集，用层次分析法或专家调查法确定评价项目权重，采用问卷调查法确定因素评价矩阵进行综合评价的一种方法。 相对评价根据()的实际状况设定评价标准的评价。 品德评价法就是通过表扬、奖励等肯定的方式激励学生上进的德育方法。 对学生的学业成绩就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的（）