单选题

1949年,C.D.Shannon发表了著名论文(3),把密码学置于坚实的数学基础之上,标志着密码学作为一门科学的形成。

A. 《密码学系统基础理论》
B. 《通信系统保密引论》
C. 《通信论》
D. 《保密系统的通信理论》

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单选题
1949年,C.D.Shannon发表了著名论文(3),把密码学置于坚实的数学基础之上,标志着密码学作为一门科学的形成。
A.《密码学系统基础理论》 B.《通信系统保密引论》 C.《通信论》 D.《保密系统的通信理论》
答案
单选题
1949年,()发表了题为《保密系统的通讯理论》的文字,为密码技术的研究奠定了理论基础,由此密码学成了一门科学。
A.Shannon B.Diffie C.Hellman D.Shamir
答案
单选题
1949年,(  )发表了题为《保密系统的通信理论》一文,为密码技术的研究奠定了理论基础,由此密码学成了一门科学。
A.Shannon B.Diffie C.Hellman D.Shamir
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填空题
1866年,孟德尔发表了著名论文《()》,初步提出了分离定律和自由组合定律。
答案
单选题
1949 年,()发表了题为《保密系统的同学理论》的文字,为密码技术的研究奠定了理论基础,由此密码学成了一门科学。
A.Shannon B.Diffie C.Hellman D.Shamir
答案
主观题
中国大学MOOC: 1936年,图灵发表了著名的论文《论可计算数及其在密码问题的应用》,首次提出逻辑机的通用模型——( )的概念,为可计算性理论奠定了基础。
答案
单选题
1949年6月30日,毛泽东发表了()的重要文章。
A.《论联合政府》 B.《论人民民主专政》 C.《目前形势和我们的任务》
答案
单选题
某学校2015年有64%的教师发表了核心期刊论文;有40%的教师承担了科研项目,这些教师中有90%公开发表了论文,这些论文均发表在核心期刊上。则发表了核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研项目但没有发表论文的多少倍?
A.4 B.7 C.9 D.10
答案
单选题
某学校2015年有64%的教师发表了核心期刊论文;有40%的教师承担了科研项目,这些教师中有90%公开发表了论文,这些论文均发表在核心期刊上。则发表了核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研项目但没有发表论文的多少倍()
A.4 B.7 C.9
答案
判断题
1952年,哈理·马柯威茨发表了一篇题为《证券组合选择》的论文,这篇著名论文标志着现代证券组合理论的开端。(  )
答案
热门试题
某研究机构有40名研究人员。上半年发表论文数量最多的人发表了4篇,发表3篇论文的人比发表2篇的多,比发表4篇的少;发表1篇论文的人比发表2篇的少,且所有人都发表了论文。如所有人全年共发表论文205篇,则上半年发表的论文数量至少比下半年多()。   某研究机构有40名研究人员。上半年发表论文数量最多的人发表了4篇,发表3篇论文的人比发表2篇的多,比发表4篇的少;发表1篇论文的人比发表2篇的少,且所有人都发表了论文。如所有人全年共发表论文205篇,则上半年发表的论文数量至少比下半年多: 1952年,哈里·马柯威茨发表了一篇题为《证券组合选择》的论文。这篇著名的论文标志着现代证券组合理论的开端。() 1952年,哈理·马柯威茨发表了一篇题为《证券组合选择》的论文。这篇著名的论文标志着现代证券组合理论的开端。() 1952年,哈理·马柯威茨发表了一篇题为《证券组合选择》的论文,这篇著名的论文标志着现代证券组合理论的开端。 ( ) 1906年,艾维·李发表了著名文件是() 1949年,Shannon发表《保密通信的信息理论》,将信息论方式引入到保密通信当中,使得密码技术上升到密码理论层面() 1905年爱因斯坦发表了哪篇论文提出了相对论? 20.1917年,()在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》的论文 1917年,()在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》的论文 有64%的教师发表了核心期刊论文,有40%的教师承担了科研项目,其中有90%的公开发表了论文,这些论文均发表在核心期刊上,那么发表核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研项目但没发表核心期刊论文的教师人数的多少倍? 1938年5月,毛泽东发表了著名的《论持久战》。 1895年,()在天津的《直报》上发表了著名论文《原强》。文中引述了英国生物学家(达尔文在《物种起源》)一书中提出的(),着重阐述了()的思想。 1848年英国的()发表了二进制论文,为计算机发展奠定了数学基础。 1992年1月,邓小平在视察了()后,发表了著名的“南巡讲话”。 1949年蒋介石发表“求和”声明,其真实意图是____。 1945年,梅奥发表了最著名的,也许是最有争议的著作( ) 1945年,梅奥发表了最著名的,也许是最有争议的著作是( ) 美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了()。 美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了( )
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