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小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等。这是()
单选题
小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等。这是()
A. 符号表象
B. 创造想象
C. 再造想象
D. 直觉思维
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小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等。这是()
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
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单选题
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是()
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
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单选题
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是( )。
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
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单选题
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等,这是()。
A.符号表象 B.创造想像 C.再造想像 D.直觉思维
答案
单选题
小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重.小猴子调皮灵活……这是()
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
答案
单选题
(2014湖北黄冈)学生听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活。这是()。
A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
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主观题
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种想象属于( )。
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幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于( )。
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.幻想
答案
单选题
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()
A.再造想像 B.创造想像 C.无意想像 D.幻想
答案
单选题
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于( )
A.再造想像 B.创造想像 C.无意想像 D.幻想
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猴子捞月
猴子捞月是同学们熟知的故事,猴子之所以捞不到“月”,是由于_________ 缘故.
关于寓言故事“猴子捞月”,以下说法正确的是()
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恰似猴子捞月亮
愚公移山∶猴子捞月
“猴子捞月”的寓言故事说,猴子看到井中有个月亮,以为月亮掉进井水中了,以下说法中正确的是
“猴子捞月”的寓言故事说,猴子看到井中有个月亮,以为月亮掉进井水中了,以下说法中正确的是()
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