以下对动机的理解错误的是
A. 强烈的动机有利于工作效率的提高
B. 两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲突
C. 是推动个体行动的心理动力
D. 以需要为基础
E. 可分为生物性动机和社会性动机
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以下对动机的理解错误的是
A.强烈的动机有利于工作效率的提高 B.两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲突 C.是推动个体行动的心理动力 D.以需要为基础 E.可分为生物性动机和社会性动机
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以下对动机的理解错误的是（）
A.是行为的源动力 B.是在外界诱因下产生的 C.是推动个体行动的心理动力 D.以需要为基础 E.可分为内部动机和外部动机
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以下对动机的理解错误的是（）
A.是行为的原动力 B.是在外界诱因下产生的 C.是推动个体行动的心理动力 D.以需要为基础 E.可分为内部动机和外部动机
答案
下列对咨询师的职业动机理解有误的是（）
A.咨询师的职业动机是发展变化的 B.咨询师的职业动机是多元的 C.咨询师的职业动机是单一 D.咨询师的职业动机也是有冲突的
答案
对教师道德行为的动机理解正确的是（）
A.道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机 B.教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离 C.事实动机是指实际驱动行为发生的动机 D.形式是指没有外化为实际行为的动机
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以下对隐私的错误理解是（）。
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以下对SOP理解错误的是？（）
A.SOP会阻碍业务或工作的灵活性导致工作效率降低。 B.有了SOP就是进入了SOP管理模式。 C.SOP是主管们的事情员工只要执行就行了。 D.SOP和流程是一回事有了SOP就能管好一切
答案
下列关于动机理论的描述，错误的是
A.本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的 B.驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力 C.唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力 D.诱因理论强调外部作为动机起因的重要性 E.感觉剥夺实验证明了驱力降低理论
答案
以下对挫折的理解错误的是（ ）
A.挫折是需要不能满足而产生的 B.挫折是负性情绪状态 C.挫折是动机受到干扰而产生的 D.挫折是行为达到预定目标而产生的 E.遭受挫折过大可导致心身疾病
答案
以下对沟通的理解错误的是（）
A.沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程 B.开家长会是教师个人和群体沟通的过程 C.开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见 D.教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法
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以下对“员工激励”理解错误的是（）。
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