著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（） 平行管理理论是马卡连柯的教育思想。 平行管理理论是马卡连柯的教育思想。 著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育”（） 苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指（）。 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 () 原则 苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”德育原则是指（） 著名教育家（）的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。   班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想 法国著名教育家卢梭提出的教育理论是（） 根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（） 前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。 在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。 教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。 教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的教育原则是指（）   班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。 班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。 最先提出“班级”一词的是著名教育家(    ) 著名教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”这句话给我们的启示不包括以下哪项？（） 教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”反映的德育原则是()。