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()的教育方法,都是对孩子不良思想、行为、品德的否定,运用得好可以使孩子明辨是非善恶,形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质。
填空题
()的教育方法,都是对孩子不良思想、行为、品德的否定,运用得好可以使孩子明辨是非善恶,形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质。
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填空题
()的教育方法,都是对孩子不良思想、行为、品德的否定,运用得好可以使孩子明辨是非善恶,形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质。
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主观题
()的教育方法,都是对孩子不良思想、行为、品德的否定,运用得好可以使孩子明辨是非善恶,形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质
答案
单选题
运用先进典型对学生进行思想品德教育的方法是德育的( )
A.引导法 B.榜样法 C.谈话法 D.讨论法
答案
单选题
教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是()
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
答案
单选题
教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是()
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
答案
单选题
教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()
A.说理教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
答案
单选题
教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是( )
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
答案
单选题
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。
A.说理教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
答案
单选题
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于( )。
A.说理教育法 B. C.榜样示范法 D. E.陶冶教育法 F. G.实际锻炼法
答案
单选题
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答案
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运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育,这体现了德育方法中的()
运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育,这体现了德育方法中的( )。
运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育,这体现了德育方法中的( )。
运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的()。
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对学生进行思想品德教育的最基本方法是( )
运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的榜样法。( )
运用先进典型对学生进行思想品德教育,这体现了德育的()
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对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作
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( )是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
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