优秀的领导者在（　　）等情感智力因素上的表现突出。

智力因素与非智力因素的关系。 智力因素包括()等基本因素。 （）是智力因素和非智力因素的结晶。 非智力因素主要包括()等。 （）是一种情感因素，领导者与被领导者之间本质上是一种情感关系，彼此关系融洽，情义深厚，领导者影响力就大。情感因素具有不可取代的独特功能，对提高领导者影响力起着明显的催化作用。 （　　）认为，人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素，完成任何工作都需要一般智力因素和某种特殊智力因素共同作用。 智力因素对非智力因素起着促进和保证作用（） 智力因素对非智力因素起着促进和保证作用（） 创造力包括知识、智力因素和非智力因素 在领导行为理论中人们寻求个性、社会、生理或智力方面的因素，试图以此来描述领导者，以及领导者与非领导者的差异（） 非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。 非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为（） 除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（） “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。 心理素质是智力因素和非智力因素的综合（） 试论智力因素与非智力因素相统一的规律 智力因素对学习的影响远大于非智力因素（） 与智力因素相比，非智力因素对智力发展过程而言更重要（） 非智力因素产生的学习困惑主要表现在 智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。