单选题

某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽然成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了(    )。

A. 定义宁宁的危机问题
B. 向宁宁提供持续支持
C. 确保宁宁的生命安全
D. 讨论宁宁问题的多种可能

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单选题
某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽然成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了(    )。
A.定义宁宁的危机问题 B.向宁宁提供持续支持 C.确保宁宁的生命安全 D.讨论宁宁问题的多种可能
答案
单选题
(2019年)某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了( )。
A.定义宁宁的危机问题 B.向宁宁提供持续支持 C.确保宁宁的生命安全 D.讨论宁宁问题的多种可能
答案
单选题
某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了( )。
A.定义宁宁的危机问题 B.向宁宁提供持续支持 C.确保宁宁的生命安全 D.讨论宁宁问题的多种可能
答案
单选题
某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了()。  
A.定义宁宁的危机问题 B.向宁宁提供持续支持 C.确保宁宁的生命安全 D.讨论宁宁问题的多种可能
答案
单选题
在抗震设防7度地震区,建造一幢6层中学教学楼,()体系较为合理
A.钢筋混凝土框架结构 B.钢筋混凝土框一剪结构 C.普通砖砌体结构 D.多孔砖砌体结构
答案
单选题
中学教学楼的主要教学用房不得设置在()以上。
A.二层 B.三层 C.四层 D.五层
答案
多选题
某中学教学楼工程施工合同在履行中,施工单位与监理方串通在施工过程中偷工减科,使工程质量低劣导致坍塌,造成学校人员伤亡,该行为违反了合同法原则的(  )。
A.平等原则 B.公平原则 C.合法原则 D.自愿原则 E.诚实信用原则
答案
多选题
某中学教学楼工程施工合同在履行中,施工单位与监理方串通在施工过程中偷工减科,使工程质量低劣导致坍塌,造成学校人员伤亡,该行为违反了合同法原则的()
A.平等原则 B.公平原则 C.合法原则 D.自愿原则 E.诚实信用原则
答案
单选题
中学教学楼中男生厕所大便器应()
A.每20人1个 B.每25人1个 C.每40人1个 D.每50人1个 E.每90人1个
答案
单选题
中学教学楼中女生厕所大便器应
A.每50人1个 B.每25人1个 C.每90人1个 D.每20人1个 E.每40人1个
答案
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