讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法，根据实际需要，可灵活地选用（）。

教练员的培训内容包括（） 教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中的哪一具体方式?（） 决定教练员承担社会责任的是教练员职业的（） 讲授法教材的基本形式是（）和其他类型的方案资料或表格、挂图等。 讲授法往往是无效或低效的教学方法（） 讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法?它分几种具体形式?讲授法的应用原则和注意事项是什么? 示范作业是培训教练员的有效方法。（） 讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。 讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一。 讲授法教材的编辑无固定的模式，且依据内容多少可编得薄厚不一（） 教学方法中的讲授法要求讲授内容要有，这是保证讲授质量的首要条件（） 什么是讲授法，有哪些优点，怎样运用讲授法？ 教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。 什么是讲授法？运用讲授法有哪些基本要求？ 编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（) 联系实际阐述讲授法的运用要求。 联系实际阐述讲授法的运用要求。 联系实际阐述讲授法的运用要求 在课堂讲授法的具体方式中，（）是教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料，通过分析、解释、说明、论证对学员传授知识的一种方法，讲述注重于系统知识的传授。 讲授法是最古老的教学方法。