编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（)

编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 教练员编写教案时，需要（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节 编写实际操作教案时，教学过程设计主要包括讲解示范、督促指导、反复练习和训练讲评等步骤（） 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 编写教案时，教练员应注意（）。 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。 教练员可以凭借自己的教学经验，制订教学大纲来组织教学（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领（） 教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则（） 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 教练员编写教案的依据是（）。 教练员必须履行教学大纲赋予的教学职责，认真按照大纲的要求和规定的学时进行教学（） 备课是教练员上好课的前提，通常要做到学习大纲和训练教材、了解受训对象，选择训练方法、编写教案和（）。