中小学音乐审美心理概括起来，主要有音乐情感和音乐兴趣方面的内容。(　　)

教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培养学生的音乐审美能力和对学习音乐的兴趣。这种教学方法是(　　) 简答中小学生主要有哪几种常见的心理问题。 简答中小学生主要有哪几种常见的心理问题 培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（） 欣赏音乐的方式有多种，主要有() 期待心理对音乐审美的要求是（）。 期待心理对音乐审美的要求是（） 音乐是情感的载体，情感是音乐的内涵和本质特征。 我国中小学课程包含的要素主要有（　　） 我国中小学德育的途径主要有哪些? 中小学课程的表现形式主要有（） 英国培养中小学教师的机构主要有( ) 音频的质量体现了音乐课的品质，Audition3.0中文版几乎能解决中小学音乐课堂中所有的音频问题，成为音乐教师必备的信息工具，其特点是（） 音乐课程目标的叙写方式主要有（ ） 中国传统音乐的乐器主要有哪些类别？（ ） 音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和（）。 音乐新课程的(　　)是以音乐审美为核心。 中小学的课程表现形式主要有（） 在英国，培养中小学教师的机构主要有( ) 我国中小学常用的基本教学原则主要有哪些？