幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，这是( )

幼儿英语教学活动的生活化是指（）的生活化 人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。 谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。 谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求 谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段（） 生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段（） 儿童需要对整个问题有较整体、生活化的认识，而不是精神、相互割裂的认识，这属于幼儿园主题活动的（  ）特点。 幼儿园课程的生活性是指()。 幼儿园一日生活皆为课程（　　） 儿童需要对整个问题有较整体、生活化的认识，而不是精神、相互割裂的认识，这属于幼儿园主题活动的（  ）特点。 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。 （）幼儿园的一日生活都是课程 幼儿园的一日生活都是课程（） 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（） 幼儿园课程不具有强制性，这是其（）。 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？ “幼儿园课程目标的制定应考虑到本国、本地、本园及本班幼儿的实际情况。”这是制定幼儿园课程目标时    (    )