下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是（）
A. 父亲对儿子说：“尽管只是绵薄之力，但王老师费了很大的劲，我们应该感谢。”
B. 邻居朱老师对我说：“在北京名校读博士的小王答应在暑假给令郎辅导功课了!”
C. 指导老师对获奖学生说：“此次大赛能获大奖，实属不易，你可真是我的高足啊!”
D. 张教授致电校庆办：“因为事务繁忙，怕是不能屈驾前来参加贵校的百年庆典了。”
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下列句子中，加点的传统礼貌用语使用得体的一句是（）
A.父亲对儿子说：“尽管只是绵薄之力，但王老师费了很大的劲，我们应该感谢。” B.邻居朱老师对我说：“在北京名校读博士的小王答应在暑假给令郎辅导功课了!” C.指导老师对获奖学生说：“此次大赛能获大奖，实属不易，你可真是我的高足啊!” D.张教授致电校庆办：“因为事务繁忙，怕是不能屈驾前来参加贵校的百年庆典了。”
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下列句子中，礼貌用语使用得体的一句是（）
A.父亲对儿子说：“尽管只是绵薄之力，但王老师费了很大的劲，我们应该感谢。” B.邻居朱老师对我说：“在北京名校读博土的小王答应在暑假给令郎辅导功课了!” C.指导老师对获奖学生说：“此次大赛能获大奖，实属不易，你可真是我的高足啊!” D.张教授致电校庆办：“因为事务繁忙，怕是不能屈驾前来参加贵校的百年庆典了。”
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下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项（ ）
A.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
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下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A.你痴长我两岁，我认你这个兄长，你意下如何 B.您肯赏光已使寒舍蓬荜生辉，怎么还带什么薄礼来呢 C.你令尊叫做牛魔王，与我老孙结为七兄弟，让他做了大哥。 D.今天的讨论，我先发表高见抛砖引玉，下面请各位畅所欲言。
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下列各句中加点的传统礼貌用语，使用得体的一项是：（）
A.你和我在黄山迎客松前的合影，我一直当作珍贵的“文物”惠存。 B.教育局寄发的文件，有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C.新买的苹果笔记本的说明书上我有几点不大明白，特去信垂询。 D.我的一篇散文在《读者》杂志上发表了，现抄寄给您，请雅正。
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下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（3分）
A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
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下列句子中，加点的传统礼貌用语表述正确的一句是
A.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 B.探望朋友，可以说，“特意来看您”，也可以说“特意光临寒舍”。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马无不惟妙惟肖、栩栩如生。
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下列句子中，加点的词语使用得体的一句是 （ ）
A.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
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下列句子中，礼貌用语使用得体的是（ ）
A.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。 C.明天我准时到府上拜访，请务必在家恭候。 D.老先生说得有道理，领教领教!
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下列句子中，礼貌用语使用得体的是
A.令尊鹤发童颜，精神矍铄，令人欣慰。 B.我因临时有急事要办，不能光临贵校参加座谈会，深表歉意。 C.明天我准时到府上拜访，请务必在家恭候。 D.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
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下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）
下列交际用语使用得体的一句是（ ）
下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）（3分）
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下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）
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下列选项中的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
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下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（）（2008年）
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下列句子中，语言运用得体的一句是（）。
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