人们一直以为高智商等于高成就。其实，人一生的成就至多只有20%归之于“智商”，而80%靠的是其他因素，其中最重要的是情商，良好的情商是你获得职场成功的基本素质（）

概述歌德一生的主要文学创作成就。 智商高，情商高，春风得意；智商低，情商高，贵人相助；智商高，情商低，怀才不遇；智商低，情商低，一生潦倒。 人的一生其实是选择死亡的一生（） 高智商不一定有高创造性。（） 高智商不一定有高创造性。 （ ） 高智商的人，其创造力也一定高 高智商学生一定具有高创造性 高智商的个体一定具有高创造力（） 当代医家张觉人（1890—1981）是难得的一位丹道医家，一生搜集研究丹道医药，成就巨大。 [科技与社会]牛顿一生做出多项科学贡献，下列哪个理论不是牛顿的主要成就？ 成就需要理论认为人的一生中会有以下哪几种需要（） 高创造性者必须有高于一般水平的智商，而高智商者也会拥有高创造性。 高智商者未必就具有高创造性。（ ） 高智商者未必就具有高创造性（） 体现桐城派文章讲究章法的特点，以精美的结构追忆袁枚的一生经历和文学成就的作品是（） 学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（ ） 材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。 高智商是高创造性的必要条件（） 在人的一生中一直发展的能力是 情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习______虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使______。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。