护理道德品质的首要要素是（）

在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。 下列是关于护理道德品质与护理道德原则和规范的关系的说法，其中不正确的是（ ） A、两者相互依存、相互补充 B、有什么样的道德品质就有什么样的道德原则和规范 C、护理道德原则和规范对护理道德品质起定向和调节作用 D、护理道德品质可以脱离护理道德原则和规范，自成一体 道德品质构成的5个基本要素是（）。 在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（） 简述护理道德品质培养和形成的规律。 简述护理道德品质培养和形成的规律 道德品质的构成要素有知，，行等5个要素（） 护理道德品质是由护理道德认识、____、护理道德意志、____和护理道德行为诸要求构成的综合体。 护理道德品质是由护理道德认识、____ 、护理道德意志、____和护理道德行为诸要求构成的综合体 教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（　） 护理道德品质中平等待人的内容是指（） 护理道德品质中平等待人的内容是指（） 对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本 护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程（） 在教师道德品质诸要素中，居于主导地位的是（）。 道德品质是主体（） 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 道德品质的构成要素有知、、行等四个因素（） 道德信念是道德品质的核心。（ ） 道德信念是道德品质的核心（）