单选题

刘娟的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。刘娟母亲的这种管教属于( )。

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单选题
刘娟的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。刘娟母亲的这种管教属于( )。
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单选题
小君的母亲对其管教非常严厉,使她产生了逃避的心理。小君母亲的这种管教属于()。
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单选题
李明的父亲对其管教非常严厉,动不动就打骂,使李明产生了严重的逃避心理。李明父亲的这种管教属于(  )。
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单选题
小汪的父母坚信“子不打不成器”,对小汪的管教非常严厉,使小汪产生了逆反心理,甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了( )。
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单选题
8岁女孩小娟,父亲因车祸身亡,母亲因生活困难而无力抚养她。小娟的祖父母要求抚养小娟,但小娟母亲以他们年纪太大为由拒绝,并将小娟送养给一位50岁的单身男士。在小娟的抚养问题上,小娟的母亲违反了《收养法》中()的原则。
A.家庭成员共同送养 B.死亡一方的父母有优先抚养权利 C.未征得家庭成员同意 D.单身男性收养女性的年龄限制
答案
多选题
李娟,初二学生,学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教非常严厉,但是教育手段十分单一,只要李娟考试成绩不好,父母就会打骂,造成现在李娟对父母敬而远之,内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张,并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业,有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束,而李娟却起了离家出走的念头,打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈,只能向社会工
A.批评李娟的想法和做法 B.与李娟的父母沟通,建议他们改变教育方式,同时倾听李娟的内心想法 C.与李娟的男友交流,建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度 D.对李娟进行心理疏导,使其明白现阶段对于她来说,学习是最重要的 E.与李娟的老师、同学进行沟通,使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通,使李娟感到集体的温暖
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多选题
李娟,初二学生,学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段非常单一,每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂,造成现在李娟对父母敬而远之,内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张,并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业,有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束,而李娟却起了离家出走的念头,打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈,只能向社会工作者求助。针对李娟的情况,社会工作者可以采取的介入策略有(    )。
A.批评李娟的想法和做法 B.与李娟的父母沟通,建议他们改变教育方式,同时倾听李娟的内心想法 C.与李娟的同学交流,建议其劝说李娟端正自己的学习态度 D.对李娟进行心理疏导,使其明白现阶段对于她来说,学习是最重要的 E.与李娟的老师、同学进行沟通,使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通,使李娟感到集体的温暖
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多选题
李娟,初二学生,学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段非常单一,每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂,造成现在李娟对父母敬而远之,内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张,并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业,有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束,而李娟却起了离家出走的念头,打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈,只能向社会工作者求助。针对李娟的情况,社会工作者可以采取的介入策略有(    )。
A.批评李娟的想法和做法 B.与李娟的父母沟通,建议他们改变教育方式,同时倾听李娟的内心想法 C.与李娟的同学交流,建议其劝说李娟端正自己的学习态度 D.对李娟进行心理疏导,使其明白现阶段对于她来说,学习是最重要的 E.与李娟的老师、同学进行沟通,使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通,使李娟感到集体的温暖
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单选题
八岁女孩小娟,父亲车祸身亡,母亲无力抚养。祖父母要求抚养小娟,但母亲以他们年纪太大为由拒绝,并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的抚养问题上,小娟母亲违反了(  )原则。
A.家庭成员共同送养 B.单身男性收养女性的年龄差距 C.夫妻共同收养 D.死亡一方父母有优先抚养权利
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单选题
八岁女孩小娟,父亲车祸身亡,母亲因特殊困难无力抚养小娟。祖父母要求抚养小娟,但母亲以他们年纪太大为由拒绝,并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的收养抚养问题上,小娟母亲违反了《收养法》中的( )原则。
A.家庭成员共同送养 B.单身男性收养女性的年龄差距 C.夫妻共同收养 D.死亡一方父母有优先抚养权利
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八岁女孩小娟,父亲车祸身亡,母亲无力抚养。祖父母要求抚养小娟,但母亲以他们年纪太大为由拒绝,并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的抚养问题上,小娟母亲违反了收养法中()原则。 8岁女孩小娟,父亲车祸身亡,母亲无力抚养。祖父母要求抚养小娟,但其母亲以他们年纪太大为由拒绝,并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的抚养问题上,小娟母亲违反了收养法中()原则。 李娟,初二学生,学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉,但是教育手段十分单一,每每李娟考试成绩不好,父母只会打骂,造成现在李娟对父母敬而远之,内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张,并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业,有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束,而李娟却起了离家出走的念头,打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈,只能向社会工作者求助。针对李娟的情况,社会工作者可以采取的介入策略有( )。 李娟,初二学生,学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教非常严厉,但是教育手段十分单一,只要李娟考试成绩不好,父母就会打骂,造成现在李娟对父母敬而远之,内心既脆弱又孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张,并逐渐喜欢上他,于是李娟开始逃课跟小张约会,经常不完成作业,有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束,而李娟却起了离家出走的念头,打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈,只能向社会工作者求助。针对李娟的情况,社会工作者可以采取的介入策略有( )。 父母对子女过分严厉的管教可能会导致子女的逃避心理,这种管教行为就具有()。 吴某是建筑包工头,手里颇有几个钱后,便嫌自己的结发妻周某年长色衰,不解风情,遂于1999年和2001年分别在A县和B市买来两套商品房,给自己的情妇刘亚娟和林芬居住。2002年,又公开和情妇刘亚娟居住在一起。2003年1月刘亚娟生育一子,吴某得意之余,公开摆酒设宴,娶刘亚娟为二房。周某得知后,十分伤心,要与吴离婚。吴某同意离婚,但不同意周某分割其在A县和B市的二套商品房,周某遂向人民法院起诉,要求分割这两套商品房。周某有权分割这两套商品房吗?刘亚娟有权分割这两套商品房吗?为什么? 王娟的丈夫是一家公司的经理,因与公司的秘书产生了感情,提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义,每天把自己关在家中,情绪低落,不愿与家人沟通,喜欢自言自语,有时会大笑,笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题,找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理咨询师定期进行治疗,自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下,王娟的精神慢慢恢复了正常,能够接受离婚的现实,并且有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是( )。 华师大王娟的爱情心理结构的五个维度,是()。 49.韩军,男,27岁,A省居民,朱娟,女,29岁,B省居民,两人在A省登记结婚并长驻该省。韩军属初婚,朱娟属再婚,朱娟再婚前一直居住在B省,并已于三年前生了一个女儿,现由朱娟前夫抚养。韩朱夫妻想申请再生育一个子女。 如果朱娟在取出宫内节育器半年后成功怀孕,开始注意营养和保健,哪些是她应该补充的 李兰指责保姆阿娟虐待自己卧床的母亲,并要进行控告,阿娟委屈辩解,经相关人员认定,其中的(   )行为不属于虐待而是疏于照顾。 4个月的小娟刚患上流行性脑膜炎,经抢救小娟脱离生命危险,但是因组织缺血导致小娟身上的皮肤大面积坏死,留下瘢痕。小娟父母向医院索赔未果,遂拒绝从医院接小娟,致小娟在医院生活长达5年之久。下列哪些表述是正确的() 小娟的导游证不慎损坏,她应当持(  )向原发证机关申请换发。 49.韩军,男,27岁,A省居民,朱娟,女,29岁,B省居民,两人在A省登记结婚并长驻该省。韩军属初婚,朱娟属再婚,朱娟再婚前一直居住在B省,并已于三年前生了一个女儿,现由朱娟前夫抚养。韩朱夫妻想申请再生育一个子女。 朱娟补充营养和保健的行为属于 简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。 杜娟是一种()。 连娟缺月黄昏后 “娟、全、选”应该拼写成( ) 课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是() 课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是( ) 课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。
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