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幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分,例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很长,甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些
主观题
幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分,例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很长,甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些
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主观题
幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分,例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很长,甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些
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主观题
幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分,例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很长,甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些
答案
单选题
改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方法是()
A.黏合 B.夸张 C.人格化 D.典型化
答案
单选题
(2015安徽)改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是()。
A.黏合 B.夸张 C.人格化 D.典型化
答案
单选题
(2015安徽合肥·单选)改变客观事物中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是()
A.黏合 B.夸张 C.人格化 D.典型化
答案
单选题
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A.取舍 B.夸张 C.概括 D.变形
答案
单选题
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答案
主观题
材料分析题幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一成分。例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很大,甚至超出身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基结合以上现象,请你分析一下幼儿想象夸张的原因。
答案
主观题
材料分析题幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一成分。例如,画一个小孩放风筝,往往把小孩的手画得很大,甚至超出身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张,例如:“我家的花开得可大了,像桌子一样大。”如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基结合以上现象,请你分析一下幼儿想象夸张的原因
答案
单选题
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