教育公平的根本措施是（），向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有（）和（）。 《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（） 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴。 特殊教育教师享有__________津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有__________津贴。 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有什么优待？ 特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有和。（2014.河南〕（） 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴 按照国家边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划要求，每年组织选派（ ）名社会工作专业人才到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区工作或提供服务。 根据《电力法》第四十七条规定，国家对农村电气化实行（）、对少数民族地区、边远地区和贫困地区的农村电力建设给予重点扶持 农村地区儿童体重和生长迟缓率为城市地区的3~4倍，而贫困地区农村又为一般农村的2倍。体现了儿童面临（ ）的问题。 国家对边远贫困地区的母婴保健事业给予（）。 为了达到教育公平，均衡我国各地区教育事业的发展，国家应大力资助贫困地区少数民族教育事业的发展。 《重庆市义务教育条例》第四条规定：重点改善农村地区、_、民族地区、边远地区的学校和城镇薄弱学校办学条件 《重庆市义务教育条例》第三十四条规定：重点改善农村地区、_、民族地区、边远地区的学校和城镇薄弱学校办学条件 城市地区供电抢修人员到达现场时间平均，农村地区，特殊边远地区（） 国家对贫困地区和少数民族地区的义务教育有什么特殊的优惠 国家对贫困地区和少数民族地区的义务教育有什么特殊的优惠 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立( )，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立（ ），重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。