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简述太学学生组成
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主观题
简述太学学生组成
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主观题
简述学生数学学习考评的目的,小学数学学习考评的内容有哪些?考评学生数学学习的方法有哪些?
答案
主观题
简述以学生为主体,改变数学学习方式的对策。
答案
单选题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。
A.领导者 B.实施者 C.组织者 D.辅助者
答案
单选题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。
A.领导者、辅助者、组织者 B.实施者、决策者、合作者 C.组织者、引导者、合作者 D.辅助者、帮助者、引导者
答案
单选题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。
A.组织者合作者 B.组织者引导者 C.组织者引导者合作者
答案
主观题
学生是数学学习的(), 教师是数学学习的 ()、()与()
答案
主观题
学生是数学学习的(), 教师是数学学习的()、()与()
答案
单选题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()
A.组织者、合作者 B.组织者、引导者 C.组织者、引导者合作者D
答案
主观题
简述两条以上传统的学生数学学习评价中存在的最主要问题。
答案
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退学学生可以申请复学。( )
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休学学生应当办理休学手续离校,学校保留其学籍。学生休学期间,不享受在校学习学生待遇。休学学生患病,其医疗费按学校规定处理。( )
休学学生应当办理休学手续离校,学校保留其学籍。学生休学期间,不享受在校学习学生待遇。休学学生患病,其医疗费按学校规定处理()
下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价;③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。其中,不正确的是( )。
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王安石改革太学,提高太学质量和地位的举措是( )
下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学 其中,不正确的为()。
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