试评朱熹的儿童教育思想。

认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（　　）。 试比较朱熹、王守仁的主要教育思想。 试比较朱熹、王守仁的主要教育思想 王守仁的儿童教育思想及其意义。 试论王守仁的儿童教育思想及其意义。 以下属于颜之推儿童教育思想的是（） 在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。 朱熹(1130--1200)与其学生共同编成的《小学》一书，已成为儿童教育的样本。() 提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家（） 王守仁儿童教育思想中最突出的一点是（） 试从特殊儿童整合教育趋向看特殊儿童教育中课程改革的共同发展方向。 试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。 试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。 法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。 儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和_____的作用。 主张“严而有慈”“与善人居”“慎交游”等儿童教育思想的是() 试评述陶行知“创造的儿童教育”的观点及对现实的启示。 特殊儿童教育就是智力障碍儿童的教育。（ ） 维吉乌斯提出要以赞扬、宽容的方法来教育儿童，该思想体现在《儿童教育论》中。()