选择双音节词识别可了解儿童的（）。
A. 高频
B. 低频和高频
C. 低频和中频
D. 言语可懂度
E. 低频
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选择双音节词识别可了解儿童的（）。
A.高频 B.低频和高频 C.低频和中频 D.言语可懂度 E.低频
答案
言语听觉评估中，选择双音节词识别可了解（）。
A.对不同频响声音的感知 B.低、中频听力补偿效果 C.高频听力补偿效果 D.言语可懂度 E.识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度
答案
对于3岁以上儿童的言语听觉评估，双音节词识别可以了解（）。
A.听障儿童言语可懂度及听觉中枢处理情况 B.听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力 C.听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力 D.听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力 E.听障儿童感知、分辨连续语言的能力
答案
对于3岁以上儿童的言语听觉评估，双音节词识别词表1与词表2的不同点是（）。
A.每组5个词，其中有1个为测试词，4个为陪衬词 B.词表有35个词 C.词表有30个词 D.选用扬抑格双音节词 E.选词时是否避免轻声出现
答案
言语听觉评估中，下列只属于双音节词识别方法的是（）。
A.选用“听说复述法”或“听话识图法”进行测试 B.以每组为单位出示图片 C.分别随机读两张图片让被试者听觉识别 D.第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者识别 E.6组图片共循环出示2次可完成评估
答案
健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在（ ）。
A.3个月之后 B.4个月之后 C.5个月之后 D.6个月之后 E.8个月之后
答案
下列（）是双音节单纯词
A.蜘蛛 B.秋千 C.唐突 D.琵琶
答案
以下属于双音节词的是
答案
按照双音节词略写法。“安危”可以写成（）。
A.安— B.安/ C.安~ D.安
答案
“广播”属于双音节词中的那个格式？( )
A.中重格式 B.重中格式 C.重轻格式 D.轻重格式
答案
热门试题
现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主（）
下列双音节单纯词中，属于外来词的是()。
下列双音节词语，属于双声连绵词的是（）
下列双音节词语，属于叠韵连绵词的是（）
双音节词+单音节词时，前两个上声都变为阴平，调值是55。
以下双音节词第二个音节全部读作轻声的是()。
以下双音节词第二个音节全部读作轻声的是（）。
单音节词和双音节词的同义并存现象为我们合理安排音节提供了方便条件。（）
单音节词和双音节词的同义并存现象为我们合理安排音节提供了方便条件（）
单音节词和双音节词的同义并存现象为我们合理安排音节提供了方便条件（）
下列双音节词中属于“上上”搭配的是（ ）。
下列双音节单纯词中，属于非双声叠韵连绵词的是()。
上古单音节词占优势，东汉以后以双音节词为主体的复音词才大量产生
古代汉语单音节词占优势，现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计，其中双音节词占71％，单音节词占26%，三个音节以上的词占3％。不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词，前者的使用频率为61％，后者只有37％。下列说法符合文意的是（ ）
现代汉语词汇中，双音节词占优势（）
下面属于双音节的单纯词略写法的是（）。
学起: 在现代言语中双音节词占优势
下面属于双音节的单纯词略写法的是（ ）。
现代汉语词汇中，双音节词占优势（）
现代汉语词汇以双音节为主，词型简明（）
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