美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　）

禀赋优异儿童的教育策略有哪些? 教育部近日联合卫生健康委印发办法，强调儿童入托、入学须查验( )。 简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式 美国教育家认为学前教育对儿童的发展分为三种作用模式，即()   法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。 教育部《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园适龄儿童为（） 《指南》是（）年通过中国教育部网站颁布的 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，具体为()。 1956年英国教育部把技术学院分为( ) 一个遗传素质优良的儿童一定会转变为知识和才干优异的人才。 教育的心理起源说认为教育是儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是美国教育家（）。   主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　）。 20世纪初，提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的是美国教育家杜威。（ ） 以美国教育家 ______为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“ ______”，形成了“ ______”思想和模式。 以美国教育家 ______为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“ ______”，形成了“ ______”思想和模式 我国教育行政法规是由国家教育部制订的。 我国教育行政法规是由国家教育部制订的。（ ） 美国教育家Stenhonse给课程下的定义是（） 小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对 ____岁的儿童实施的学校教育。 英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是