被动吸水是由于植物（）而引起的根部吸水，是植物吸水的主要原因。

植物根系吸水的主要部位在（　　） 植物吸水时,其根毛最大渗透压为()大气压,超过后植物便不能吸水而产生反渗透。 “水分代谢-植物水分代谢-植物吸水-渗透吸水”，体现了知识的哪个方面的分析？（） 解释植物根系吸水的两种途径及吸水的动力？ 植物细胞吸水的方式有（） 植物分生组织的吸水依靠： 。 植物吸水与毛细现象无关（） 植物分生组织的细胞吸水靠（） 植物细胞吸水有哪几种方式？ 植物吸收矿质量与吸水量之间的关系是（ ） 形成大液泡的植物成熟细胞，其吸水主要靠 植物细胞吸水后，体积增大，这时其Ψs（） 幼儿探究植物的根具有吸水作用属于（） 植物的吸水量与吸收矿质元素量之间的关系是 在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时，将复原后的细胞继续置于清水中，植物细胞不会因吸水而张破；可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时，红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是（） 土壤盐分过多，使植物吸水困难，造成生理干旱。（） 由于植物根系吸水不足以致破坏了植物体水分平衡和协调的现象，称为干旱。 在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时，将复原后的细胞继续置于清水中，植物细胞也不会再吸水了；可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时，红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是（） 阅读材料，根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容．要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是：①根尖结构模型；②两株生长状况基本相同的植物幼苗；③萝卜决（或土豆块）；④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图；⑤细胞吸水和失水的Flash动画。 要求：（1）设计使用上述直观教具的教学流程。（20分） （ 阅读材料，根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容．要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是：①根尖结构模型；②两株生长状况基本相同的植物幼苗；③萝卜决(或土豆块)；④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图；⑤细胞吸水和失水的Flash动画。 要求：(1)设计使用上述直观教具的教学流程。(20分) (2)设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。(10分)