单选题

在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是()

A. 植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧
B. 植物细胞有细胞壁,红细胞没有
C. 植物细胞有液泡,红细胞没有
D. 植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能

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单选题
在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是()
A.植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧 B.植物细胞有细胞壁,红细胞没有 C.植物细胞有液泡,红细胞没有 D.植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能
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单选题
在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞不会因吸水而张破;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是()
A.植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧 B.植物细胞有细胞壁,红细胞没有 C.植物细胞有液泡,红细胞没有 D.植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能
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单选题
在做质壁分离和复原实验时,将复原后的植物细胞置于清水中,植物细胞也不会再吸水了;可当把因失水皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞复原后会因继续吸水而涨破。产生这种现象的原因是()
A.植物细胞有液泡,红细胞没有 B.植物细胞的细胞膜比动物细胞坚韧 C.植物细胞有细胞壁,红细胞没有 D.植物细胞能对吸水进行调节
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主观题
阅读材料,根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容.要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水,说明植物细胞吸水和失水的原因。提供的教具是:①根尖结构模型;②两株生长状况基本相同的植物幼苗;③萝卜决(或土豆块);④外界溶液浓度影响细胞吸水和失水的挂图;⑤细胞吸水和失水的Flash动画。 要求:(1)设计使用上述直观教具的教学流程。(20分) (2)设计“探究外界溶液浓度影响植物细胞的吸水和失水”的实验方案。(10分)
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主观题
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主观题
植物蒸腾作用失水的主要器官是,植物细胞吸水的主要方式有()和降压吸水
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单选题
在观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂、观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中,它们的共同点是()
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单选题
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A.实验全过程都要使实验对象保持生活状态 B.都需对材料进行染色 C.实验操作过程中都需要用到盐酸 D.都需要使用显微镜观察
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单选题
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单选题
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