教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做法分析正确的是（ ）。

《陈情表》作者是 陈情表》选自《____文选______》 《红楼梦》中写宝玉“情情”,甚至还“情不情”（） 思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容 思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容 学习《陈情表》，教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》，对这一教学资源分析恰当的是（ ）。 《陈情表》的特色有（） 剪下青丝表纤情 冰情统计表是对测站（）冰情，进行冰情特征日期、封冻天数及冰厚特征等项资料统计。 下列配伍不属七情相畏的是下列配伍不属七情相畏的是（） 情情 名词解释 教师如何了解学生的学情？ 情天情海幻情身，情既相逢必主淫。指的是 共情也称为神入、同理心、投情等，共情是 古代公文《陈情表》的作者是（） 根据公|安交通管理警情的等因素划分为四个警情等级，由低到高分为一般警情、较大警情、重大警情、特大警情（） 情志护理的方法包括以情胜情法、___、____、顺情从欲法、情志导引法、药食法。 有关情志相胜，错误的是 “道始于情，情生于性”出自（）。 “道始于情，情生于性”出自（）