中国大学MOOC: 教学中存在哪些教学生成点

中国大学MOOC: 课前学习设计主要通过提供（ ），为学生提供直接教学。 中国大学MOOC: 微课程教学法认为，学生在翻转课堂的课前学习中： 中国大学MOOC: 教学反思总是指向 ( )。 中国大学MOOC: 为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学中应（ ） 中国大学MOOC: 教学模式是教学理念和（ ）的产物。 中国大学MOOC: 信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？ 中国大学MOOC: 下面哪些属于教师的教学学术活动？ 中国大学MOOC: 智慧课堂环境对探究教学提供了哪些支持 中国大学MOOC: 虚拟仿真实训教学主要的目的是培养学生的 中国大学MOOC: 在音乐教学模式中，（）属于行为模式。 中国大学MOOC: 视频教学中，窗洞是如何制作的？（ ） 中国大学MOOC: “云课堂”属于教学手段。 中国大学MOOC: 教学动画的意义是（ ） 中国大学MOOC: 教学语言的特征包括 中国大学MOOC: 教学观决定课程观。 中国大学MOOC: 语法教学的本质是（ ） 中国大学MOOC: 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中？ 中国大学MOOC: 在教学的审美境界中，教学的基础是科学，教学的实现是（ ），教学的创造是艺术。 中国大学MOOC: 教学语言的基本结构包括（ ） 中国大学MOOC: 以下哪种艺术教学形式是奥尔夫音乐教学常用的教学内容？