中国大学MOOC: 微课程教学法认为，学生在翻转课堂的课前学习中：

学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法 微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是（） 中国大学MOOC: 以下关于过程教学法的叙述中，不正确的是（ ） 中国大学MOOC: 翻转课堂的教学设计应该注意哪些问题？正确的选项是 。 翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。 微课程教学法系统设计的任务是（） 中国大学MOOC: 当前西方第二语言教学法比较流行的教学法流派是交际型教学法，其特点是强调培养语言__________能力，不足之处是存在忽视语言的结构教学的倾向。 实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。 中国大学MOOC: 由字到词、由字词间语义的相关性进行联想、比照，这种联想教学法、因相关性而差异对比教学法是太过繁琐，占用大量课堂时间，因此应避免作为教学手段使用。 翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。 中国大学MOOC: 下列属于翻转课堂特征的是 中国大学MOOC: 下列哪些是翻转课堂的益处？ 中国大学MOOC: 以下关于分层递进教学法中的辅导分层的应用，合理的是？ （ ） 微课程教学法认为，作为教学主体的教师，应该是（） 微课程教学法教学模型中两个主体是指（） 中国大学MOOC: 本课程中给出十种翻转课堂的教学形式？关于“师导生演”的叙述，正确的选项是 。 中国大学MOOC: 什么是翻转课堂？正确的选项是 。 微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是（） 微课程教学法系统设计的主要特点包括（） 某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为()。 ①情境教学法 ②体验教学法 ③讲授教学法 ④谈话教学法