人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质叫做（）

简述幼儿在智力、情绪、情感等方面的发展特点。 个体把受挫折的不良情绪引向崇高的境界是情绪的调控（） 中国大学MOOC: （ ）是指运用心理教育与辅导的理论和方法，帮助学生认识自己的情感意志特点，对自己的不良情绪做出理智分析和调控，学习情绪调节、意志训练的方法，勇于和善于克服各种挫折，保持积极的情绪状态，维护和增进自己的心理健康，提高情感和意志品质，促进人格健全发展。 儿童体验他人情绪、情感的能力,称为 简述老年人情绪和情感的变化。 如果遭受了挫折和创伤，我们应该努力用意志力来压制情绪，用理智战胜情感，不允许自己有负面情绪的表达和宣泄。 遭受挫折后人的直接反应方式主要有情绪反应、攻击、（）、（）和（） 根据学生生理、心理发展特点，中小学德育课程主要对学生进行自尊自爱、调控情绪、战胜挫折、磨砺坚强意志、（）、学会竞争与合作等方面的教育 人口心理素质包括认识品质、情感品质、意志品质和个性品质（） 大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情绪情感等方面（） 挫折含有（）、受挫、失败之意。 受挫折后，以牙还牙属（） 人受挫折功成就 影响老人情绪和情感的主要问题是( )。 影响老人情绪和情感的主要问题是（ ）。 心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体（） 青年人富有理想，但容易在客观现实与理想不符时遭受挫折打击，出现强烈的情绪反应。因此，为尽早摆脱困扰，及时调整好情绪情感，可采取的对策是（） 人的认识过程、情绪情感过程、意志过程称为（） （）指情绪认识能力意志品质个性等 个人对他人情绪、情感状态的感知、体验感同身受，称做()．