孤独症儿童最为显著的行为特征包括()。
A. 沟通障碍
B. 行为问题
C. 焦虑
D. 无想象力的游戏
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孤独症儿童最为显著的行为特征包括()。
A.沟通障碍 B.行为问题 C.焦虑 D.无想象力的游戏
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儿童孤独症的基本特征包括（）
A.智力落后 B.感觉异常 C.社会交往障碍 D.言语发育障碍 E.兴趣范围狭窄
答案
孤独症儿童的核心特征不包括（）
A.社交困难 B.超常的记忆力 C.言语发展迟缓,语言刻板 D.刻板或仪式性行为
答案
孤独症儿童的核心特征不包括（）
A.社交困难 B.言语发展迟缓，语言刻板 C.刻板或仪式性行为 D.超常的记忆力
答案
儿童孤独症的临床特征为
A.突发、快速、重复和非节律性的抽动 B.社会交往障碍、兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板 C.多动和冲动 D.阵挛或强直-阵挛性发作，意识障碍 E.忧虑、睡眠障碍及躯体不适症状
答案
儿童孤独症的临床特征为
A.不随意.突发.快速.重复和非节律性的抽动 B.语言障碍.社会交往障碍.兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板 C.注意力缺陷.多动和冲动 D.全身强直.阵挛或强直一阵挛性发作，意识障碍 E.紧张不安.忧虑.睡眠障碍及躯体不适症状
答案
孤独症康复人员对孤独症儿童的家庭支持不包括（）
A.帮助家长面对现实和正确的调整育儿态度 B.帮助家长放下幻想、包袱和埋怨 C.帮助家长查询领域里的带头人，进行更加权威的诊断 D.帮助家长建立信心，对未来的压力和挑战做好准备
答案
孤独症康复教育人员对孤独症儿童家庭的支持包括（）
A.帮助家长积极面对现实 B.帮助家长调整育儿态度 C.帮助家长放下幻想,放下包袱，放下埋怨 D.帮助家长建立信心 E.帮助家长对未来的压力和挑战做好准备
答案
下列哪项不是儿童孤独症的特征?（）
A.常有“恋物”行为 B.愿意独处 C.缺乏交会性注意 D.对人感兴趣
答案
儿童孤独症的主要临床特征是
A.女孩多于男孩 B.通常起病于青少年期 C.表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板 D.多不伴有明显的精神发育迟滞 E.以上都对
答案
热门试题
下列哪项是儿童孤独症的特征（）
简述孤独症儿童的基本特征
孤独症儿童的康复教育包括（）
儿童孤独症（）。
儿童孤独症评定量表包括（）
孤独症儿童的主要表现不包括（）
孤独症儿童行为检查量表包括因子是（）
孤独症儿童的治疗原则不包括（）
儿童孤独症是指（）
儿童孤独症的定义：
有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（）
有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”，这些体现了孤独症儿童（）
儿童孤独症评定量表（CARS）总分大于（）分可诊断为孤独症
接触一个新的孤独症儿童时，最开始应该（）
下列不属于儿童孤独症的基本特征的是（）。
孤独症儿童有三大核心特征，以下描述正确的是（）
简述儿童孤独症的症状。
儿童孤独症一般预后较差，下列哪一项不是儿童孤独症预后的影响因素（）。
在孤独症儿童初次进行构建游戏时，干预者直接向孤独症儿童出示复杂的参照图（）
儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于多少分可诊断为孤独症（）。
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