以当事人取得利益是否付出（）为标准，可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。

有偿合同中，一方当事人取得利益，必须向对方当事人支付相应的代价，而支付相应的代价一方，必须取得相应的利益，这种代价是（ ）。 在有偿合同中，一方当事人取得利益，必须向对方当事人支付相应的代价，而支付相应的代价一方，必须取得相应的利益，这种代价是（　　）。 依据当事人双方是否互付义务为标准，可以将合同分为（） 根据当事人是否可以从合同中获取某种利益可将合同分为（） 合同当事人履行合同应当追求经济效益，以付出最小的成本而取得最佳的合同利益。这体现的是合同履行的哪一原则？ 以合同给付的最终利益是否确定为划分标准，合同可以分为（ ） 以给付的最终利益是否确定为划分标准，合同可以分为 ( ) 根据当事人从合同中获取利益是否需要支付相应的代价为标准，可将合同分为( ) 要求当事人在履行合同时，讲求经济效益，付出最小的成本，取得最佳的合同利益，这是()原则 保险合同是当事人双方因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成的协议，这是保险合同（）的体现。 依当事人双方是否互负对待给付义务为标准，合同可以分为( )。 根据双方当事人是否互负义务为标准，可以把合同分为( )。 当事人之间因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成的协议是（）。 当事人之间因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成的协议是()。 涉他合同是指合同双方当事人为第三人设定了合同权利，由第三人取得利益的合同。合同当事人的约定不得给第三人增加负担，且双方当事人的约定不约束该第三人。当事人拒绝履行合同时，由当事双方中的合同债务人负责履行。根据上述定义，下列做法符合涉他合同的是（） 法律事件和法律行为的划分标准是是否以当事人的主观意志为转移（） 按照法律、法规或者当事人约定是否要求具备特定形式和手续为标准，可以将合同分为（） 当事人之间因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成的协议，这称为（）。 合同以当事人给付义务的内容在缔约时是否确定为标准，可分为（） 涉他合同是指合同双方当事人为第三人设定了合同权利，由第三人取得利益的合同。合同当事人的约定不得给第三人增加负担，且双方当事人的约定不约束该第三人，当事人拒绝履行合同时，由当时双方中的合同债务人负责履行。根据上述定义，下列做法符合涉他合同的是：