为了让学生增强保护环境的意识，养成人与自然相互依存，和睦相处的生态道德观，在讲到“保护环境”这个知识点时，某教师安排了一段独白表演“地球的诉说”，诉说的分别是地球上的森林、沙漠、海洋、大地，班级里擅长演讲的五位同学参与了这一演讲活动，有感情地把它们的诉说演讲了出来。结合材料评价一下该教师的教学活动有什么可借鉴之处？

树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强绿水青山就是金山银山的意识，坚持节约资源和保护环境的基本国策。 树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强绿水青山就是金山银山的意识，坚持节约资源和保护环境的基本国策（） 在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、保护环境。 在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、保护环境（） 保护环境主要是指的保护自然环境。 保护环境主要是指的保护自然环境（） 为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看？ 为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看 保护环境是客观自然规律的（）。 要坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好生产生活环境,努力形成人与自然和谐发展新格局,所以我们要（） （）是通过植物形成环境和保护环境，构成人类的生活空间。 （）是通过植物形成环境和保护环境，构成人类的生活空间 中国大学MOOC: 我们要如何坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好生产生活环境，努力形成人与自然和谐发展新格局？ 我们应该从多方面增强保护环境的意识。以下哪一项会破坏生态环境（） 只有单位才有保护环境的义务，个人没义务保护环境（） 自然资源与环境保护法是关于保护环境和自然资源、()和其他公害的法律。 1995年英国为保护环境出台了（） 保护环境主要指保护人文环境，也包括保护自然环境（） 为了培养学生保护环境的意识，教师给学生布置了一项学习任务：通过实地考察和访谈了解学校的周边环境，这种教学活动属于（ ）。 企业对环境和资源的社会责任是承担保护环境和维护自然和谐。( )